Jdi na obsah Jdi na menu
 


slohová práca žiaka

6. 1. 2007
Předmět: Postoupit: Dlhe, ale kraasne
>>>>> >
>>>>> >
>>>>> >
>>>>> >
>>>>> > Slohová práca žiaka ZŠ na tému: Moji rodičia.
>>>>> >
>>>>> > Rodičia sa delia na dve časti: matku a otca.
>>>>> > Matka sa ešte rozdeľuje na ženu v domácnosti a v
zamestnaní. Doma
>>>>> > sa
>>>>> potom
>>>>> > ešte skladá z manželky, matky, kuchárky, upratovačky,
>>>>> práčky,zásobovačky,
>>>>> > vychovávateľky.... ostatné si nepamätám, ale mama toho vie
>>>>> > vymenovat
>>>>> viac,
>>>>> > ako napr. slúžka, otrok a iné . Matka sa vyznačuje tým,
že sa
>>>>> > zázračne
>>>>> > nachádza na viacerých miestach naraz, vie v jednej chvíli
myslieť
>>>>> > na
>>>> sto
>>>>> > vecí, pričom desať vecí robí súčasne. Vidím na vlastné
oči, ako po
>>>>> návrate
>>>>> > z práce dá varit vodu na sporák, zatiaľ čo zamiesi na
buchty.
>>>>> > Pritom
>>>> beží
>>>>> > práčka, do ktorej chodí meniť prádlo , mne vymýšľa vety
>>>>> > oznamovacie,
>>>>> > opytovacie a rozkazovacie a moju sestru Katku skúša z veľkej
>>>>> > násobilky.
>>>>> > Vo voľnom čase stačí i vyžehliť. Že pri tom prebalí
malého Petríka
>>>>> > a
>>>>> urobí
>>>>> > mu krupicovú kašu, si ani nevšimnem. Dve oči mi na to
nestačia. Keď
>>>> potom
>>>>> > zasadneme k večeri, všetko je pripravené na stole, ja mám na
>>>>> > teplákoch
>>>>> > zašité diery, Katka má umyté vlasy a bielizeň visí na
balkóne.
>>>> Potajomky
>>>>> > si mamu prezerám. Mama má naozaj len dve ruky a predsa, keď
príde
>>>>> > domov
>>>> z
>>>>> > práce má v jednej veľkú a malú kabelku, v druhej dve tašky
s nákupom
>>>>> > a
>>>> v
>>>>> > tretej.... nie, veď som už povedal, že má len dve ruky, ale
nesie i
>>>>> > Petríka vo fusaku.
>>>>> > Otec se neskladá ani nerozdeľuje.Nachádza sa v zamestnaní a
doma,
>>>>> > ale
>>>>> > doma ho nájdete málokedy. Okrem raňajok a večerí, keď
sedí pri
>>>>> > stole,
>>>>> > vyskytuje sa obyčajne v kresle alebo na gauči a bývá
zakrytý
>>>>> > novinami.
>>>>> > Zanecháva po sebe vždy totožné stopy: otvorené noviny a
cigaretový
>>>>> > popol,niekedy i v popolníku. Na rozdiel od mamy, aj keď má
tiež dve
>>>> ruky,
>>>>> > prichádza domov s rukami prázdnymi. Či vie násobilku neviem,
ale
>>>>> > písať
>>>>> asi
>>>>> > nevie, pretože mi ešte žiacku knižku nikdy nepodpísal. A
nie je
>>>>> > tiež
>>>>> > preskúmané, prečo patrí do skupiny rodičov, keď na
rodičovské
>>>>> > združenie
>>>>> > vôbec nechodí. Ako umyť auto ešte neskúšal
>>>>> > Pani učiteľka povedala, aby sme sa pri písaní tejto úlohy
>>>>> > zamysleli nad prácou svojich rodičov. V škole prideľujú
žiaka,
>>>>> > ktorý sa
>>>>> > poriadne neučí, k dobrému a snaživému žiakovi, aby se od
neho niečo
>>>>> > naučil.
>>>>> > Tak si myslím, že pri svadbe prideľujú mužov ženám, aby
ich ženy
>>>>> > niečomu dobrému naučili a mali na nich dobrý vplyv. Mojej
mame sa
>>>>> > to
>>>>> > zatiať nepodarilo :-D